吃水不忘挖井人教案一等獎，介紹教學中的例子教學方法

? 2023-08-17 00:30 ? 386次

例子教學方法是一種以具體事例為基礎的教學方法，它能夠使抽象的知識更加易于理解和記憶，從而提高教學效果。本文以“吃水不忘挖井人”為例，介紹了如...

例子教學方法是一種以具體事例為基礎的教學方法，它能夠使抽象的知識更加易于理解和記憶，從而提高教學效果。本文以“吃水不忘挖井人”為例，介紹了如何運用例子教學方法進行教學。

“吃水不忘挖井人”是中國的一句古話，意思是在享受水源的同時不要忘記挖井人的功勞。這句話可以運用到生活、學習等方面，有很好的教育意義。本文以此為例，介紹如何運用例子教學方法進行教學。

二、確定教學目標

在運用例子教學方法進行教學之前，首先需要確定教學目標。以“吃水不忘挖井人”為例，教學目標可以是讓學生了解這句話的含義、理解它的教育意義，并能夠將其應用到生活和學習中去。

三、選擇例子

在選擇例子時，需要注意以下幾點：

1.例子必須具有代表性和典型性，能夠體現(xiàn)所要講述的知識點。

2.例子要具有生動性和可信度，能夠吸引學生的注意力和引起他們的共鳴。

3.例子要具有多樣性，能夠滿足不同學生的需求和興趣。

以“吃水不忘挖井人”為例，可以選擇以下幾個例子：

1.講述一位成功人士的成功經(jīng)歷，強調(diào)他的努力和奮斗精神，以及他所受到的幫助和支持。

2.講述一位普通人的生活故事，重點強調(diào)他的勤勞和努力，以及他在生活中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。

3.講述一個團隊的成功經(jīng)驗，重點強調(diào)每個成員的貢獻和團隊精神，以及他們所享受到的成功和榮譽。

四、教學過程

在教學過程中，需要注意以下幾點：

1.引導學生主動思考和參與，讓他們通過討論、提問等方式來深入理解和掌握知識點。

2.注重知識點和例子的聯(lián)系，讓學生理解知識點的實際意義和應用價值。

3.注重知識點和例子的概括總結，讓學生形成系統(tǒng)的知識結構和思維方式。

以“吃水不忘挖井人”為例，可以采取以下教學步驟：

1.引入例子，讓學生了解其背景和含義。

2.教授相關知識點，如努力、奮斗、感恩等。

3.通過例子，讓學生深入理解和掌握知識點。

4.讓學生討論、提問等方式，參與到教學中來，加深理解和記憶。

5.總結和概括，讓學生形成系統(tǒng)的知識結構和思維方式。

五、教學評估

在教學評估中，可以采用以下方式：

1.觀察學生的學習情況，了解他們對知識點和例子的理解和掌握程度。

2.采用小測驗、作業(yè)等方式，檢查學生的掌握情況和學習成果。

3.采用反饋和評估方式，了解學生對教學方法和教學效果的評價和建議。

六、教學總結

例子教學方法是一種有效的教學方法，能夠使學生更加深入地理解和掌握知識點，提高教學效果。在教學中，需要注意選擇合適的例子，注重知識點和例子的聯(lián)系，引導學生主動參與和思考，以達到良好的教學效果。

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